本科生教?– 水土保持学院 //xiaobaotanhua.net 西南林业大学 Thu, 26 Jun 2025 09:28:27 +0000 zh-CN hourly 1 //wordpress.org/?v=4.9.25 本科生教?– 水土保持学院 /2019/11/22/5154/ Fri, 22 Nov 2019 02:38:05 +0000 /?p=5154 […]]]> 实验室概况?/strong>

土壤与植物营养实验室是我校较早设立的实验室之一,由1980年成立的土壤实验室发展而来,主要依托于国家一级学科农业资源与环境,开展森林土壤、农田土壤、植物营养、农业废弃物资源化管理以及农业环境保护等方面的实验研究实。土壤与植物营养实验下设土壤学实验室分室、植物营养实验室分室、土壤微生物实验室分室?土壤与岩石标本室分室、精密仪器室分室?/p>

多年来,土壤与植物营养实验室立足云南丰富的生物资源优势和土壤-植物系统的多样性、结合云南气候、地理环境复杂多变、耕地资源匮乏、水土流失严重、化肥利用率低、水体富营养化和农业面源污染较为严重的实际,以土壤科学、植物营养科学、环境科学、生态学等学科相交叉,理论与生产实践相结合,以解决农业可持续发展与生态环境建设中的资源高效利用、粮食安全和环境保护等重大问题为建设目标,不断增强科技创新能力,促进农业可持续发展,服务云南、面向全国?/p>

主要功能

土壤与植物营养实验室是农学类、林学类、生态类和环境类专业最基础的实验场所,承担着我校农业资源与环境、水土保持、环境科学、林学、农学、园艺、园林、资源管理与城乡规划?4个专业所涉及的《土壤学》、《土壤肥料学》、《土壤农化分析》、《植物营养与肥料》、《农产品品质分析》等15门课程的实验、实习教学工作,同时还肩负着生态与环境学院全体师生的科研实验工作,并以培养农业、林业、资源与环境科学人才为基础,以提高植物水肥资源利用效率、促进农林业可持续发展为目标,以植物-土壤互作规律为理论基础,以剖析植物-土壤相互作用过程为突破口,逐步建立和完善植?土壤互作过程的新理论、新技术和新方法,服务云南,面向全国?/p>

实验室条?/strong>

本实验室下设有本科教学实验室、研究生创新实验室、土壤微生物实验室、标本室、仪器分析室、样品储备室、消煮室等,拥有激光粒度仪、火焰光度计、紫外分光光度计、自动定氮仪、远红外消煮仪、数显酸度计、超净工作台、离子交换纯水器、真空干燥箱、离心机、电子天平等仪器设备,可开展土壤、植物、肥料等相关的理化成分分析检测,如土壤养分分析、土壤污染元素分析、土壤微生物检测、植物营养元素分析、肥料检测等,可为土壤资源调查、土壤改良、耕地地力监测、植物营养诊断、测土配方施肥等提供实验支撑?/p>

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

]]>
本科生教?– 水土保持学院 /2019/11/22/5074/ Fri, 22 Nov 2019 02:02:47 +0000 /?p=5074 […]]]> 西南林业大学本科教学督导工作条例

西南林业大学本科教学实习经费管理办法(试行)

西南林业大学本科生公共选修课课程资源管理办?/a>

西南林业大学本科生选修课管理办?/a>

西南林业大学本科生学籍管理办?/a>

西南林业大学对外交流本科学生学籍管理规定

西南林业大学各级领导干部听课管理办法(试行)

西南林业大学教学实验室安全管理办?/a>

西南林业大学普通本科招生信息管理办法(试行?/a>

西南林业大学青年教师培养工程实施办法

西南林业大学双学士学位管理办?/a>

西南林业大学学生教学信息员制度实施办法(试行?/a>

西南林业大学易制毒化学品管理办法

西南林业大学优秀教师教学管理先进工作者、教学管理先进单位评选办法(试行?/a>

]]>
本科生教?– 水土保持学院 /2019/11/22/5066/ Fri, 22 Nov 2019 02:00:25 +0000 /?p=5066 […]]]> 环境工程专业人才培养方案?017版)

环境工程专业人才培养方案?022版)

环境工程专业(专升本)人才培养方案(2022版)

农业资源与环境专业人才培养方案(2017版)

农业资源与环境专业人才培养方案(2022版)

农业资源与环境专业(专升本)人才培养方案?022版)

生态学专业培养方案(2017?

生态学专业培养方案?022版)

水土保持与荒漠化防治专业人才培养方案?017版)

水土保持与荒漠化防治专业人才培养方案?022版)

水土保持与荒漠化防治专业(专升本)人才培养方案(2022版)

土地资源管理专业人才培养方案?017版)

土地资源管理专业人才培养方案?022版)

土地资源管理专业(专升本)人才培养方案(2022版)

]]> 本科生专?/title> <link>/2019/11/22/5057/</link> <pubDate>Fri, 22 Nov 2019 01:56:26 +0000</pubDate> <dc:creator><![CDATA[office]]></dc:creator> <category><![CDATA[本科生教育]]></category> <guid isPermaLink="false">/?p=5057</guid> <description><![CDATA[生态与环境学院 咨询电话:(0871?3862778 环境工程(招理工类考生)(0871?3<span class="excerpt-hellip"> […]</span>]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>生态与环境学院 咨询电话:(0871?3862778</p> <p><strong><a href="/wp-content/uploads/2019/11/环境工程.doc">环境工程</a></strong>(招理工类考生)(0871?3862778<br /> 主要课程:无机及分析化学、环境化学、测量学、环境水力学、环境工程原理、环境微生物学、环境影响评价、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化工程、物理性污染控制、环境规划与管理?br /> 培养掌握环境工程基本理论,获得资源和环境保护技能基本训练,可从事城乡、区域和工矿企业的环境污染控制工程以及资源综合利用工艺的规划、设计、运行管理和研究开发等工作的高级工程技术人才?/p> <p><strong><a href="/wp-content/uploads/2019/11/农业资源与环?doc">农业资源与环?/a></strong> (招理工类考生)(0871?3862778<br /> 主要课程:植物学、土壤学、植物营养学、生态学、气象学、水土保持学、微生物学、测量学、资源遥感与信息技术、农业环境学、农业资源开发利用及管理、土地资源评价与管理、土壤农化分析、环境监测?br /> 培养具有农业资源管理及利用、农业区划与环境保护、生态农业、农业污染防治、质量监测、资源信息技术等方面的基本理论和基本技能,能在农业、林业、土地、环保、水利、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、肥料资源开发、生物资源利用、生态农业建设相关的教学、科研、管理、生产等工作的高级科学技术人才?/p> <p><strong><a href="/wp-content/uploads/2019/11/土地资源与管?doc">土地资源与管?/a></strong> (招理工类考生)(0871?3862778<br /> 主要课程:土地资源管理学、土地经济学、土地法学、土地资源遥感、地理信息系统、土地利用规划、不动产评估、房地产经营与管理、房地产市场营销、地籍管理、土地利用工程学、土地整理与复垦、矿山地质环境保护与恢复治理?br /> 培养具备现代土地资源管理学、土地经济学及相关法律法规基本理论与知识,具有地理信息系统应用、土地测量、土地制图、土地规划、不动产评估、土地资源评价等基本技能,能在国土、城建、规划、房地产以及相关领域从事土地复垦、土地调查、国土规划、地产开发、地籍管理及土地政策法规相关工作的应用型高级专门人才?/p> <p><strong><a href="/wp-content/uploads/2019/11/水土保持与荒漠化防治专业.doc">水土保持与荒漠化防治专业</a></strong> (招理工类考生)(0871?3862778<br /> 主要课程?植物学、森林生态学、土壤学、地质与地貌、土壤侵蚀原理、水土保持工程学、建设项目水土保持方案编写、水土保持监测、林业生态工程学、工程力学、水力学、水文与水资源学、测量学、遥感与地理信息系统、环境监测、水土保持规划?br /> 培养具备水土保持与荒漠化防治的基本理论、基本知识和基本技能,能在水土保持、农业、水利、环境保护、土地管理等行政、企事业单位从事水土保持与荒漠化防治规划设计、开发建设项目水土保持方案编制、水土保持监测、监理、施工、管理、预防监督以及国土环境整治与资源合理开发利用工作的高级工程技术人才?/p> <p>生态学(招理工类考生)(0871?3862778<br /> 主要课程:植物学、动物学、植物生理学、植物地理学、气象学、土壤学、遗传学、微生物学、地理信息系统、进化生态学、基础生态学、森林生态学、景观生态学、污染生态学、分子生态学、生态监测与评价、生态工程学和恢复生态学?br /> 从国家和区域性“生态建设、生态文明及生态安全”的角度出发,立足考研基地班和辅修双学位的培养目标,培养具有自然和社会知识素养,丰富的基础生态学和应用生态学专业基础知识,掌握现代生态学理论、计算机知识和地理信息系统等实验技能,具备教学、研究、开发和管理能力的复合型专业人才,能在与生态学相关的生态、环境、农林、气象和水利等企事业单位及行政部门工作?/p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> ]]></content:encoded> </item> </channel> </rss>